четверг, 6 декабря 2012 г.

Фотография валялась на помойке

Педагогический коллектив 49 школы г. Новокузнецк. Примерно 1983 год. Фотография валялась на помойке. Видимо хозяйка умерла и все стало хламом. Один добрый человек подобрал, принес.... Я их всех (почти) знаю.

пятница, 23 ноября 2012 г.

Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии. Куда и зачем идем?

Все, что нельзя измерить, нельзя улучшить!
Для достижения успеха во внедрении электронного обучения (ЭО) и дистанционных образовательных технологий (ДОТ) следует научиться грамотной постановке цели в конкретной ситуации, с которой мы столкнулись на данный момент. Каков наш желательный результат? С одной стороны специалисты Департамента образования и науки Кемеровской области говорят о 43% школ, вовлеченных в ДОТ. С другой стороны в ФЦПРО речь идет о измерении не школ, а:

2. До­ля школь­ни­ков, ко­торым пре­дос­тавле­на воз­можность обу­чать­ся в со­от­ветс­твии с ос­новны­ми сов­ре­мен­ны­ми тре­бова­ни­ями, в об­щей чис­леннос­ти школь­ни­ков (А ДОТ входит в число современных требований) (90% в 2015 году)
4. До­ля де­тей школь­но­го воз­раста, име­ющих воз­можность по вы­бору по­лучать дос­тупные ка­чест­вен­ные ус­лу­ги до­пол­ни­тель­но­го об­ра­зова­ния, в об­щей чис­леннос­ти де­тей школь­но­го воз­раста ( Не ме­нее 3 дос­тупных пред­ло­жений из раз­ных об­ластей зна­ний и сфер де­ятель­нос­ти). (96% в 2015 году)
9. До­ля учи­телей, эф­фектив­но ис­поль­зу­ющих сов­ре­мен­ные об­ра­зова­тель­ные тех­но­логии (в том чис­ле ин­форма­ци­он­но-ком­му­ника­ци­он­ные тех­но­логии) в про­фес­си­ональ­ной де­ятель­нос­ти, в об­щей чис­леннос­ти учи­телей (85% в 2015 году)
21. До­ля обу­ча­ющих­ся в об­щей чис­леннос­ти обу­ча­ющих­ся на всех уров­нях об­ра­зова­ния, по­лучив­ших оцен­ку сво­их дос­ти­жений (в том чис­ле с ис­поль­зо­вани­ем ин­форма­ци­он­но-ком­му­ника­ци­он­ных тех­но­логий)че­рез доб­ро­воль­ные и обя­затель­ные про­цеду­ры оце­нива­ния для пост­ро­ения на ос­но­ве это­го ин­ди­виду­аль­ной об­ра­зова­тель­ной тра­ек­то­рии, спо­собс­тву­ющей со­ци­али­зации лич­ности (20% в 2015 году)

Таким образом, становится ясно, что внедрение дистанционных образовательных технологий важно не само по себе, а как средство достижения школой: 1) современных требований к процессу обучения, 2) нового профессионального уровня учителей 3) доступности образования для детей с особыми потребностями и 4) возможностей провести независимую оценку знаний на основе ИКТ.

И еще один вывод: измерять эффективность внедрения ДОТ нужно по вовлеченным детям и учителям и эти значения должны  стать ориентиром для руководителей ОУ. Еще раз: наша цель в 2015 году - 85% учителей использующих современные образовательные (в том числе ИКТ-технолгии)90% учеников обучающихся в соответствии с современными требованиями (Приказ МОН №986 от 04.10.10), и 20% учеников имеющих возможность получать независимую оценку знаний с помощью ИКТ
Это количество формируется из учителей и учеников, которые вовлечены в:
1) разработку и реализацию электронных учебных курсов - систематизированных учебных, справочных и контрольно-измерительных материалов (для предпрофильной подготовки, профильного обучения, углубленного изучения предметов, коррекционного и корректирующего обучения и т.д.). Этот вариант мы сейчас отрабатываем с СДО РУСАЛ
2) сетевую проектно-исследовательскую деятельность. Этот вариант проходит  в рамках проекта Новокузнецкий десант.
3) работы с расширенными возможностями электронного журнала и 
4) участие в работе базовых школ города Новокузнецка по ВКС.



суббота, 17 ноября 2012 г.

Что чувствовал мир, когда ты родился?

В год когда я родилась кто-то писал стихи,  рисовал картины, снимал фильмы. Кто-то совершал открытия. Интересно собрать эти факты, чтобы понять, почувствовать атмосферу, эпоху, настроение того времени.... Я уже не в первый раз встречаю подобные подборки, но не могу понять: как это можно использовать в учебных целях? Есть ли в этом какой-то педагогический смысл? Попробую провести собственное исследование в течении одного года и в ноябре 2013 года ответить на вопрос:  Что чувствовал мир, когда ты родился?

Первая находка - стихи

Николай Рубцов

Сентябрь

Слава тебе, поднебесный
Радостный краткий покой!
Солнечный блеск твой чудесный
С нашей играет рекой,
С рощей играет багряной,
С россыпью ягод в сенях,
Словно бы праздник нагрянул
На златогривых конях!
Радуюсь громкому лаю,
Листьям, корове, грачу,
И ничего не желаю,
И ничего не хочу!
И никому не известно
То, что, с зимой говоря,
В бездне таится небесной
Ветер и грусть октября...

<1970>

среда, 7 ноября 2012 г.

Поплакала и порадовалась...

Новокузнецкий десант завершил свой первый проект - Моя семья - мое богатство! Позади у координаторов и второклассников месяц волнений и открытий! Открытий было много:  учителя удивляются, что у них такие взрослые, думающие  дети (это о второклассниках!), дети удивляются, что их мама - золовка (а еще свояченица и невестка), а я удивляюсь, что все это происходит у нас в Новокузнецке! 25 команд, 30 учителей, 268 учеников,  Столько сил стоило все это "поднять", а вот читаю итоговые отзывы и не могу удержать слез... Значит все правильно сделала.

четверг, 1 ноября 2012 г.

Приятный сюрприз

Отправила на Интернет-конференция "Использование информационно-коммуникационных технологий и электронных образовательных ресурсов в образовательном процессе"
Сайт конференции: http://eorhelp.ru/node/64445  свою статью
1 ноября подвели итоги, а меня в списке победителей нет (
Нет и нет, - ну не победила.
А сейчас пришло письмо

Отправляю диплом конференции, статья просто замечательная!
Я сейчас посморела, там небольшая нестыковка в критериях, статья заслуживает более высокого балла, мы посовещались и решили дать Вам диплом I степени.

С уважением,
Якушина Екатерина Викторовна,
к.п.н., с.н.с. лаб. медиаобразования ИСМО РАО 
http://www.mediaeducation.ru/
главный редактор журнала "Интернет и образование" http://openclass.ru/io  (http://vio.uchim.info )
администратор проекта Цифровое образование 
http://digital-edu.ru 

воскресенье, 21 октября 2012 г.

Кто имеет уши слышать, да слышит!

От Матфея святое благовествование — 

Мф. 13: 1

Выйдя же в день тот из дома, Иисус сел у моря.

Мф. 13: 2

И собралось к Нему множество народа, так что Он вошел в лодку и сел; а весь народ стоял на берегу.

Мф. 13: 3

И поучал их много притчами, говоря: вот, вышел сеятель сеять;

Мф. 13: 4

и когда он сеял, иное упало при дороге, и налетели птицы и поклевали то;

Мф. 13: 5

иное упало на места каменистые, где немного было земли, и скоро взошло, потому что земля была неглубока.

Мф. 13: 6

Когда же взошло солнце, увяло, и, как не имело корня, засохло;

Мф. 13: 7

иное упало в терние, и выросло терние и заглушило его;

Мф. 13: 8

иное упало на добрую землю и принесло плод: одно во сто крат, а другое в шестьдесят, иное же в тридцать.

Мф. 13: 9

Кто имеет уши слышать, да слышит!


Вострикова, Е. А. Школа информационной культуры: интеграция проектного менеджмента и информационно-коммуникационных технологий : учебно-методическое пособие / Институт повышения квалификации ; [Е. А. Вострикова, С. А. Суханова, Л. Г. Григорьева и др.]. -Новокузнецк : МАОУ ДПО ИПК, 2010 . - 110 с.; 21 см. - ISBN 978-5-7291-0473-4 В (Скачать файл в PDF формате 1,3 Мб)

Вострикова, Е. А.  Самостоятельная работа учащихся с электронными образовательными ресурсами в условиях введения федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения : учебно-методическое пособие / Ин-т повышения квалификации, Гимназия N 32 ; [Е. А. Вострикова и др.] ; под ред. Е. А. Востриковой. - Новокузнецк : ИПК, 2012. - 96 с. : ил.; 21 см. - (Федеральные государственные образовательные стандарты нового поколения). - ISBN 978-5-7291-0510-6 (Скачать файл в pdf формате 1 Мб)

пятница, 12 октября 2012 г.

У нашего ИПК появилось стратегическое направление развития

10-11 октября прошла очная часть конференции Актуальные проблемы неформального повышения квалификации педагогов и руководителей образовательных учреждений. Отзывы здесь  До мая я называла ее "МОЯ конференция". Но уже летом, и особенно в последний месяц, когда в подготовку включился весь коллектив нашего ИПК, она как -то сама собой стала НАШЕЙ.  Весь коллектив ИПК услышал наше новое стратегическое направление - интеграция формального и неформального повышения квалификации (НПК). Теперь главное не сбавлять обороты! Нужно за год:
1) завершить разработку теоретического обоснования интеграционных процессов (нужны научно обоснованные шаги, измерители, модель)
2) разработать муниципальную карту НПК и реализовать ее использование на практике.
3) все измерить, проанализировать
....
Все реально, если ВМЕСТЕ и если РАБОТАТЬ, и все сказка, если после завершения конференции, все выдохнут, успокоятся и .... отложат в долгий ящик. 

вторник, 2 октября 2012 г.

Поздравление с Днем учителя

Повстречались две подружки,
Педагоги, не болтушки.
Только вышли в коридор,
Завели серьёзный спор.

- День Учителя, подруга,
Веселиться надо,
Поздравляют все друг друга,
Только я не рада...

Надоело всё, поверь,
Все эти реформы,
Что ни делают теперь,
Только для проформы.

Хоть компьютеры стоят,
Интернета нету.
Денег нету ни на что,
Хоть с сумой по свету.

Обложил со всех сторон
Комитет науки,
Вовсе не оставил он
Времени для скуки.

ФГОС и УУД...
Надоело слышать.
А Стандарт, ДО, ЕГЭ,
Съедет скоро крыша.

- Зря, - подруга отвечала,
Видишь в чёрном цвете.
Видно просто ты устала
Быть за все в ответе.

Не поймешь всего пока,
Будет очень сложно.
Ну на курсы ИПК
Записаться можно!

Где берется интернет,
Рассказать не сложно.
В Комитете денег нет,
Но выкрутиться можно.

Деньги ведь тебе дают
На книги и газеты,
Только все эти статьи
Есть и в интернете.

Я плачУ за интернет
У себя в квартире.
Дальше просто все, ну как
Дважды два - четыре.

У тебя как у меня
Школа возле дома,
Хватит этого вай фаю
С антенной для приёма.

Так вот держим много лет
Интеллекта форму,
И осилим мы с тобой
Школьную реформу.

Нужен боевой настрой,
Это каждый видит.
То, что будет со страной,
Лишь от нас зависит!

Хоть теперь и трудновато,
Обучить детей должны,
Чтоб смогли они когда-то
Стать опорой для страны!

Захаров Леонид Сергеевич, при цитировании ссылка на автора обязательна!












среда, 30 мая 2012 г.

О сервисе LearningApps

Илья Баженов провел очередной 12 семинар 30х30. В этот раз мы знакомились с сервисом LearningApps. Очень интересный сервис! Разработала юмористический тест на подготовку к отпуску

воскресенье, 11 марта 2012 г.

Как писать содержательные комментарии

Меня часто спрашивают: как писать комментарии?  Ниже несколько моих идей, собранных из собственного опыта и разный статей на эту тему.

1. Встаньте в позицию эксперта. Т.к. любой педагог - автор рабочей программы (хотя бы одной), классный руководитель, участник некоторых методических событий (методобъединение, педсовет, семинар и т.д.),  то на любую педагогическую тему учитель всегда имеет свое мнение. 
Если Вы комментируете большой фрагмент текста, то прочитав, выделите для себя главное в нем, соотнесите это со своим жизненным опытом, напишите в комментарии, что автор, конечно, подробно описал эту тему, но вы бы хотели добавить следующее … и делитесь своим мнением. Уверяю вас по любой тематике можно что-нибудь написать из своей жизни, или кого-то из вашего окружения. Задавайте вопросы, вызовите желание ответить у автора или коллег. Попросите совета, в конце концов, покритикуйте, желательно конструктивно. Вызовите своим комментарием эмоции. Если критикуете, собеседник захочет посмотреть, а что за умник такой нашелся и перейдет на ваш профиль, и то же самое сделают остальные. Поэтому разместите в своем профиле фото, на котором можно с Вами "познакомиться".
2. Дайте себе время подумать. Бывают такие комментарии пишут, что ответить сразу не находишь слов, если тема в статье затронута серьезная. Возьмите  тайм-аут на какое-то время, размышляйте, как ответить так, чтобы оппонент понял вашу позицию, и, возможно, задумавшись, изменил свое мнение. 
3. Открытость. При регистрации подписывайтесь своими настоящими именами и лучше с фамилией. Иногда трудно понять, кто написал комментарий мужчина или женщина, молодой специалист или опытный методист, как к нему обращаться, если стоит какой-то странный логин. Заявляйте о себе, пишите везде и всюду свои фамилию и имя, а в профиле место работы и должность.
4. Доброжелательность. Это проигрышный вариант. Критикуйте не человека, а его суждения. Это можно. Если хотите согласиться, то пользуйтесь доброжелательными оценочными высказываниями, если обращаетесь к конкретному человеку.  "Спасибо за идею, мне тоже приходит в голову..." или так "Вам удалось точно сформулировать то, что я хотела сказать....", "Приятно, что встретила единомышленника..."
5. Заимствуйте хорошее. Пользуйтесь мыслями великих людей, цитатами, пословицами и поговорками
6. Будьте оригинальны. Приведу притчу, которая помогает мне всегда  найти что-то новое в хорошо известном старом :)
Какой «свет» имеет человек?
Один мудрец беседует с царём:
- Какой свет имеет человек?
- Свет солнца, о царь!
- Когда солнце зашло, какой свет имеет человек?
- Луна служит ему светом.
- А когда зашли солнце и луна?
- Огонь служит ему светом.
- А когда зашло солнце, зашла луна и погас огонь, что служит ему светом?
- Речь служит ему светом… Поистине, государь, человек идёт туда, где произносится речь, пусть даже там нельзя различить и собственной руки.
- А когда солнце зашло, зашла луна, погас огонь и замолкла речь, какой свет имеет человек? Что остаётся человеку в полном молчании, без мелькающих образов вещей, без слов даже, наедине с самим собой? Есть ли внутри него творческий источник жизни, или он зависит целиком от окружающего и не имеет опоры в самом себе?
Вывод: пишите в комментариях то, что является опорой в Вашей собственной профессиональной жизни

среда, 29 февраля 2012 г.

Улыбнись первому дню весны!

Если вы можете начать свой день без кофеина, если вы всегда можете быть жизнерадостным и не обращать внимание на боли и недомогания, если вы можете удержаться от жалоб и не утомлять людей своими проблемами, если вы можете есть одну и ту же пищу каждый день и быть благодарными за это, если вы можете понять любимого человека, когда у него не хватает на вас времени, если вы можете пропустить мимо ушей обвинения со стороны любимого человека, когда все идет не так не по вашей вине, если вы можете спокойно воспринимать критику, если вы можете относиться к своему бедному другу так же, как и к богатому, если вы можете обойтись без лжи и обмана, если вы можете бороться со стрессом без лекарств, если вы можете расслабиться без выпивки, если вы можете заснуть без таблеток, если вы можете искренне сказать, что у вас нет предубеждений против цвета кожи, религиозных убеждений, сексуальной ориентации или политики, — значит вы достигли уровня развития своей собаки.
С началом весны!!!!

среда, 22 февраля 2012 г.

Регулирование дополнительного профессионального образования

Г.Малинецкий: как готовиться ко второй волне кризиса

Коллекция фраз, вырванных из контекста № 1

В здоровом теле - здоровый дух.
Это вырвано из контекста и смысл извращен до противоположного. 
Выступая в Сенате, Цицерон сказал следующее: "Следует молиться, чтобы в теле здоровом дух был здравым". 

четверг, 16 февраля 2012 г.

Почему принуждение к инновациям не дает высоких результатов

Почему принуждение к инновациям не дает высоких результатов.
Из-под палки не работают.
Российская газета, 19.04.2011
http://www.fitb.ane.ru/node/1183

понедельник, 13 февраля 2012 г.

Российский менталитет — это не проклятие. Мы можем работать производительно

Российский менталитет — на службу бизнесуБизнес газета РБКdaily
Российский менталитет — на службу бизнесу

Почему западные методы управления с трудом внедряются на российской земле? Этим вопросом задаются многие руководители, приходя к ответу: «Менталитет у нас такой». Но законы менеджмента, по которым эффективно работают крупнейшие мировые корпорации, и загадочные русские души все-таки могут прийти к гармонии — так, что в выигрыше останутся и руководители, и подчиненные. ... Читать далее >

Газета РБК daily

четверг, 9 февраля 2012 г.

вторник, 7 февраля 2012 г.

Ментальная карта нашего семинара

В процессе подготовки Дней науки 2012 года группа педагогов работает над обсуждением вопроса: Чему и как учить в 21 веке? Работа ведется в сервисе bubbl.us

воскресенье, 8 января 2012 г.

Выступление Константина Михайловича Ушакова на ВПС в Москве 31.05.2011

 

Константин Михайлович высказал несколько мыслей, которые в мое сознание попали "в яблочко":
1.Компетенции в образовании - это командный вид спорта
2.Конфуций говорил: «Врагу не пожелаю жить в эпоху перемен» (если не знаешь, что делать)
3.Чем меньше вы доверяете, тем дороже системы контроля
4.Простые организации не способны к эволюционированию.

воскресенье, 1 января 2012 г.

Итоги уходящего года

Интересно сравнить новогодние поздравления разных министров.
Странно, но в образовании итоги уходящего года оказывается подвести сложно) не помогло и обращение президента федеральному собранию, в котором и итоги подведены и планы в образовании намечены
Итак, Андрей Фурсенко больше говорит не итогах, а о настрое на следующий год - нам всем надо быть лучше:
Министр образования
Трудно с этим спорить)) Но есть и другие мнения - Реформа образования ждёт лидера

Итого в Кузбассе

Министр внутренних дел  Р.Г. Нургалиев

Немногословен МИНИСТР ЭНЕРГЕТИКИ С.И. Шматко

Называют детально достижения прошедшего года:
Министр обороны А.Сердюков
Министр сельского хозяйства Елена Скрынник
Министр связи и массовых коммуникаций И.О. Щёголев
Министр по налогам и сборам М.В. Мишустин
Министр спорта, туризма и молодежной политики Виталий Мутко
Министр природных ресурсов и экологии РФ Юрий Трутнев
Министр транспорта РФ Игорь Левитин

Руководитель федерального агентства лесного хозяйства В.Н.Масляков